Proposition éducative, Jean Baptiste de la Salle

Chaque jour davantage, dans le monde, des enseignants et des éducateurs sinspirent de Jean-Baptiste de La Salle, dans leur démarche éducative. Avec plus ou moins de bonheur, ils tentent dactualiser les intuitions originales du patron des éducateurs. Mais, pour le faire avec justesse, il est nécessaire de bien saisir ce que La Salle comprenait lui-même par éducation et comment il la mettait en pratique, en tenant compte des réalités de son temps. Cet ouvrage veut apporter les connaissances nécessaires à cette compréhension et aider, ainsi, à mieux cerner lapproche de La Salle qui reste un homme de son temps. Lauteur présente ici une synthèse de loeuvre lasallienne, qui se nourrit des écrits de La Salle, des travaux des biographes et des interprétations lasalliennes reconnues, tout autant que de ses propres recherches menées depuis plusieurs décennies. Ainsi, grâce à cet ouvrage, les continuateurs de La Salle - et beaucoup dautres avec eux - pourront rester fidèles aux intuitions lasalliennes de fond comme aux exigences du XXIe siècle, qui met à disposition des ressources scientifiques et techniques dont La Salle ne disposait pas.

De 1672 à 1676, tout en vivant vis-à-vis de ses frères une précieuse expérience éducative, Jean-Baptiste poursuivait ses études. Déchargé de sa tutelle envers ses frères, le 21 mars 1676, il fut reçu diacre; le 9 avril 1678, un Samedi Saint, Jean-Baptiste De la Sal-le était ordonné prêtre dans la cathédrale de Reims. Il avait 27 ans. Les épreuves vont poursuivre le jeune Mission de l'Institut des Frères des écoles chtétiennes