
Le journal télévisé - Pratiques et langages
Jean-Jacques RobrieuxLe journal télévisé a pour particularité de viser deux objectifs contradictoires : faire peur aux téléspectateurs et les anesthésier. Son caractère manipulateur consiste moins en la désinformation quen la non-information. Comment réaliser cette prouesse ? Il existe des techniques verbales et rhétoriques parfaitement adaptées à un public jugé a priori niais et voyeuriste, demandeur démotions plus que de discours rationnel. Est-il vraiment ainsi ? Cet ouvrage ne prétend pas répondre à la question. Il sefforce plutôt de regrouper les principales habitudes langagières, les principaux clichés et les incontournables lieux communs propres à engendrer chez lauditoire de vertueuses indignations, puis lendormissement général. La paresse et le manque dimagination, qui ne manquent pas de nous irriter en même temps quils nous font rire, relèvent à la fois de la médiocrité intellectuelle et dune stratégie anti-informationnelle.
"Réalisation d'un journal télévisé en primaire" Sophie, élève de CM2.-Tout d'abord, un film sur les jardins très spéciaux à Éteignières, au cœur des Ardennes, et pas loin des poubelles. Candice, élève de CM2.-Puis, un film sur la scierie Debesse, la scierie locale. Je suis présentatrice du journal…
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Pratiques - Linguistique, littérature, didactique

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Réponse du service Guichet du Savoir Bonjour, Le Centre national de document pédagogique à la préparation du journal télévisé de France 3. Ce document devrait pouvoir répondre à toutes vos interrogations puisqu’il explique, dans un premier temps, qui sont les informateurs des rédactions du journal puis, dans un deuxième temps, quels sont les rouages du Journal télévisé. Des enfants d'IME rédacteurs d'un journal sur l'actualité ...