EPS et sports collectifs : du terrain daffrontement au terrain dentente

De nombreuses raisons permettent daffirmer que les sports collectifs nont jamais été une discipline de socialisation a priori. Bien au contraire, ils peuvent être à lorigine, suivant lutilisation qui en est faite, dincivilités, de frustrations, de renforcements de mécanismes dinfluence ou de domination à lintérieur dun groupe, voire de conflits violents. Dans ce cas, le recours systématique au règlement est bien souvent inopérant, car la violence physique répond à des pulsions plus fortes que la règle. LObservatoire Académique Enseignement de lEPS aux élèves en difficulté ? espace dexpression des enseignants exerçant en milieu difficile, propose des solutions validées par les exigences de terrain et apporte sa contribution à la construction de savoirs professionnels. Les articles regroupés dans cet ouvrage ont pour ambition première de participer à la réflexion sur lenseignement des sports collectifs (Hand-ball, Basket-ball ou Rugby) mais aussi à lapproche de thématiques comme larbitrage, le tutorat, la mixité ou la place de lAS et, au-delà, dapporter une modeste contribution intéressant lensemble des disciplines sur le thème de ladaptabilité scolaire, à la mise en œuvre des procédures organisatrices du travail en commun par groupes, en accord avec les nouveaux dispositifs.

Información de la revista EPS: Revue education physique et sport Ir al c ontenido. B uscar; R evistas; T esis; C o ngresos Sports collectifs: Terrain d'entente ou terrain d'affrontement? Vincent Valéry. págs. 21-25. Action située: Faire entrer les élèves dans le monde des rotations: Une expérience d'enseignement du lancer de disque au collège. Guy Moreno, Christine Sanchez. págs